miércoles, 7 de noviembre de 2018

Unidad 1 desempeño 2


Unidad 1 desempeño 2 

En esta asignación voy a recopilar todo el trabajo hecho en clase en la unidad 1.

El trabajo de mis compañeras es: 

El surgimiento y las circunstancias de la filosofía.









La admiración es considerar extraordinario algo conocido o desconocido.





Las explicaciones mitológicas y la arbitrariedad.                                                      





Mi titular es el nacimiento de la filosofía basándose en la mitología.




























viernes, 2 de noviembre de 2018

Disertación filosófica unidad 1

Disertación filosófica- ¿Qué es lo real el cambio o la permanencia ? 


La filosofía es el amor a la sabiduría definiendo este término de forma etimológica, pero también es  un conjunto de reflexiones principalmente sobre temas relacionados con el origen del universo o los seres humanos. Surge en el siglo VI en Grecia. Las personas comienzan a creer en los pensamientos racionales y no en lo sobrenatural por eso se hacen preguntas como ¿ De donde venimos?, ¿Qué es lo real el cambio o la permanencia?, ¿Las personas evolucionan?... Por eso los filósofos Heráclito y Parmenides intentan resolver estas cuestiones con sus teorías. 

Voy a hablar sobre las teorías de dos filósofos persocráticos monistas diferentes, Heráclito y Parménides. El término monista significa que que creen que el arché es un único elemento al contrario de los filósofos pluralistas que creían que el arché estaba constituido por varios elementos. El arché del filósofo Heráclito era el fuego y de Parménides el ser. Las teorías de estos filósofos tratan sobre si las personas evolucionan o siempre son las misma, si el devenir es cierto o es verdad que las personas nos vamos transformando, es decir seguimos siendo los mismo independientemente de como hayamos cambiado fisicamente, lo que importa es lo que pensemos. 


Para continuar, voy a presentar la teoría filosófica de Parménides de Elea, él pensaba que el cambio no existía, la persona siempre iba a ser la misma simplemente que se iba transformando. Creía en la afirmación del ser y rechazaba el devenir. Además la frase con la que representaba su teoría era " Todo lo que hay ha existido siempre. Nada puede surgir de la nada. Y algo que existe, tampoco se puede convertir en nada. " Aplicando esta teoría a un ejemplo como un árbol seria así, el árbol ha surgido de una semilla , esto quiere decir que se ha transformado, la semilla es un conjunto de células y de esta semilla ha surgido un árbol en el caso de que talasen el árbol este se convertiría en otra cosa como en papel, madera (de esto saldría una mesa, un mueble, un taburete...), si quemásemos algún de estos objetos hecho gracias a un árbol saldrían cenizas, en fin este ciclo no terminaría nunca, todo se transforma en algo nunca desaparece del todo. 


Por otra parte, la teoría de Heráclito de Éfeso decía que todo fluía, nada era para siempre, las cosas y las personas cambiaban constantemente. Afirmaba que el ser y la realidad es devenir. la frase con la que representaba su teoría era " Todo fluye. Todo está en movimiento y nada dura eternamente. Por eso no podemos descender dos veces por el mismo río, pues cuando desciendo al río por segunda vez, ni yo ni el río somos los mismos. " Heráclito pensaba que nunca nada iba a ser como antes porque todo cambia, las personas, las situaciones... Por diversos motivos nada podía volver a ser como antes. 

Para finalizar y a modo de conclusión voy a dar mi opinión sobre si estoy de acuerdo con el cambio o con la permanencia. Creo que los dos filósofos tiene razón y sus teorías están muy bien fundamentas pero me declino por la teoría del filósofo Parménides porque creo que siempre vamos a ser los mismo aunque también pienso que las situaciones o los diferentes acontecimientos que ocurren en nuestra vida nos hacen cambiar y a lo mejor en cierto modo transformarnos para adaptarnos a las situaciones pero siempre seremos los mismo y consideró que tenemos que mantener una serie de principios que nunca cambiaran en nuestra forma de pensar, actuar o ver las cosas. 










    lunes, 22 de octubre de 2018

    Glosario unidad 1

    Glosario unidad 1 

    • Abstracto, es aquello que tiene un significado simbólico o poco concreto. 
    • Analizar, examinar detalladamente algo, separando sus partes, investigándolas y sacando conclusiones. 
    • Arché, termino que significaba el comienzo del universo u origen del Cosmo y de la realidad. 
    • Argumentar, razonamiento que se utiliza para demostrar o justificar una proposición dirigida a una finalidad. 
    • Causa, razón para actuar de una manera determinada. 
    • Concreto, algo preciso y determinado.
    • Conocer, saber o tener información sobre algo. 
    • Crear, dar realizad a una cosa material o a partir de la nada. 
    • Criticar, expresar opiniones o juicios negativos y contrarios sobre una persona o cosa.  
    • Descubrir, encontrar algo cuya existencia es desconocida. 
    • Dualismo, principio filosófico que explica un orden de cosas o todo el universo como resultado de la acción combinada de dos principios opuestos. Como filósofo dualista tenemos a Kant. 
    • Filosofía, conjunto de reflexiones sobre las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo. Por otra parte tiene un significado etimológico que es amor a la sabiduría. 
    • Interpretar, representar a un personaje o explicar el significado de algo. 
    • Logos, termino que significa dar razones a los seres vivos, a Dios y a los humanos. 
    • Mito, relatos caracterizados por su carácter didáctico, por personificar fuerzas naturales y por dar una explicación del origen de los dioses, del Cosmo y de diversas teorías de los seres humanos. 
    • Opinión, idea o concepto que una persona tiene acerca de algo o alguien.
    • Pluralismo,  concepto que en oposición al monismo o dualismo afirma que hay múltiples realidades. Algunos filósofos pluralistas son: Demócrito o Anaxágoras. 
    • Perjuicio, opinión preconcebida normalmente negativa que le damos a alguien o algo. 
    • Razón, capacidad de la mente humana para establecer relaciones entre ideas o conceptos. 
    • Razonar, establecer relación entre diferentes conceptos para sacar diferentes conclusiones. 
    • Saber, conjunto de conocimientos amplios que se adquieren mediante el estudio. 
    • Sentimientos, estados de ánimo hacia alguien o algo. 
    • Substancia, parte fundamental de algo. 

    sábado, 20 de octubre de 2018

    Unidad 1 desempeño 6

    Unidad 1 desempeño 6 

    Actividad 1 

    Selecciona uno de los artículos propuestos en el enlace que te presento, he elegido ¿ Qué alimentos tiramos a la basura con más frecuencia?  

    Resúmelo en 4 líneas. 
    Actualmente no valoramos la comida y la mayoría termina en la basura los productos que más desperdiciamos son la fruta, el pan, embutidos, platos preparados... 

    Relaciónalo con algún aspecto del tema que hemos visto.  Yo he relacionando este tema con los deseos y las necesidades de la gente porque pienso que muchas veces cuando vamos a comprar no nos fijamos bien en que compramos y como podríamos utilizarlo, este es un problema muy grave porque hace que se desperdicie mucha comida como dice el articulo. También se podría relacionar con el coste de oportunidad y el irrecuperable al elegir un producto rechazamos otro y cuando decimos no aprovecharlo y tirarlo a la basura sería el irrecuperable igual que el dinero que invertimos en la compra. 

    Aporta tu opinión personal sobre lo que has aprendido en el tema.  Este artículo me ha hecho reflexionar, porque la cantidad de comida que termina en la basura es muy alta. Esto no puede seguir así tenemos que concienciarnos de todo lo que tiramos, el uso que le damos y con podríamos solucionar esto. 

    Actividad 2


    En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una videoconsola que costaba más o menos igual. Al final se decidió por esta opción. 

    Explica la decisión de Francisco desde el punto de vista de la escasez. 
    Como Francisco tiene un presupuesto tiene que gastarse justo ese dinero y al elegir una opción no va a poder recuperar la otra. 

    ¿Cuál es el coste de oportunidad de comprar la videoconsola? ¿Y los costes irrecuperables? el coste de oportunidad es la bici ya que es lo que a lo que hemos renunciado y el coste irrecuperable son los 350 euros. 

    En una tienda venden la videoconsola que quiere por 369€ con garantía de 2 años, pero en otra tienda la garantía es de 4 años pagando 399€. Explica el dilema al que se enfrenta Francisco en términos marginales.  El dilema que tiene Francisco es complicado, tiene que pensar en que le compensa más si gastarse más dinero y tener más tiempo segura su consola o ahorrar ese dinero pero tener menos tiempo segura la consola. Yo en su lugar elegiría la segunda opción ya que el dinero de la garantía de 4 años entra dentro de su presupuesto y de esta forma su consola va a estar más tiempo segura. 

    Puesto que quería conservar algún ahorro, Francisco se decide por la opción más barata. Pero su padre le dijo que era mejor ampliar la garantía, así que le ofrece a Francisco los 30€ de diferencia a cambio de ayudarle con el jardín 7 horas a la semana diaria durante un mes. Si Francisco acepta la oferta de su padre, ¿cómo ha variado su comportamiento? ¿por qué? En mi opinión no creo que le compense gastar tanto tiempo por una garantía de una consola de 30 euros. 

     Glosario

    • Agentes Económicos, son los participantes en la economía de un país son fundamentales tres: las familias, las empresas y el Estado. 
    • Bienes, son las propiedades que posee una persona. 
    • Ciencia Social, ciencia que se encarga de estudiar el comportamiento de las personas con la intención de satisfacer sus necesidades. 
    • Coste de Oportunidad, es aquello a lo que renunciamos al tomar una determinada decisión económica. 
    • Coste Irrecuperable, es lo que perdemos cuando elegimos otra opción. 
    • Economía, ciencia social que estudia el comportamiento de los seres humanos encaminado a satisfacer sus necesidades, utilizando recursos escasos. 
    • Economía Normativa, se basa en un juicio de valor con normas y leyes. 
    • Economía Positiva, estudia la economía basándose en los hechos tal y como son en la realidad, se divide en microeconomía y macroeconomía.
    • Empresas, agente económico que se encarga de producir bienes y servicios. 
    • Equidad, cualidad que permite dar a cada persona lo que se merece dependiendo de su situación y sus condiciones. 
    • Escasez,  falta de recursos básicos.
    • Estado, agente económico que se encarga de regular la economía. 
    • Familias, agente económico que se encarga de consumir los bienes y servicios. 
    • Flujo de la Renta, modelo económico que sirve para explicar las diferentes transacciones que hay entre los agentes económicos. 
    • Frontera de Posibilidades de Producción, es un modelo económico gráfico que explica el coste de oportunidad representando vamos puntos en dos variables. 
    • Modelo Económico, es una representación simplificada de la realidad. 
    • Necesidad, es aquello básico para poder vivir. 
    • Pobreza, estado en el cual no tienes los recursos suficientes para satisfacer tus necesidades básicas. 
    • Producción,  elaborar un producto. 
    • Solidaridad, apoyo a una causa ajena especialmente complicada. 







    martes, 16 de octubre de 2018

    Unidad 1 desempeño 2


    Unidad 1 desempeño 2 

    En esta actividad he aprendido los diferentes modelos económicos que hay, que es un modelo económico y para que sirven. Por otra parte he aprendido cuales son los agentes económicos, son los principales participantes en la economía es decir las familias, las empresas y el Estado, también he aprendido cuales son los factores de producción, que es un flujo circular de la renta y las fases de un ciclo y para finalizar algunas de las crisis que ha habido a lo largo de la historias y las causas por las que han surgido estas etapas. 

    Resumen de las partes de mis compañeros: 

    • Un modelo económico es una representación simplificada de la realidad, hay tres tipos: gráficos, conceptuales y matemáticos. 
    • Los agentes económicos son los principales participantes en la economía y son: las familias, las empresas y el Estado. Los factores de producción son los recursos que necesita una empresa para crear bienes y servicios y pueden ser de varios tipos: naturales, capital y trabajo. 
    • El flujo circular de la renta es el conjunto de transacciones que se realizan entre los agentes económicos. 
    • A lo largo de la historia ha habido algunas crisis provocadas por desastres naturales, crecimiento de los precios o especulación. 

    miércoles, 3 de octubre de 2018

    Unidad 0 actividad 2


    Unidad 0 actividad 2 - Propiedad intelectual y licencias 

    En esta asignación voy a decir la diferencia entre copyright, copyleft y creative commons y a reflexionar sobre el uso que se les da a estas. 

    Para comenzar el copyright es la licencia más conocida y consiste en que la obra tiene un dueño y si la quieres tienes que pagar por ella o pedir permiso para utilizarla. El copyleft es cuando haces algunas modificaciones a un trabajo que no es tuyo y el creative commons es una herramienta legal que te permite descargar contenidos de forma gratuita. 

     ¿Cómo se puede vivir de licencias gratuitas? 
    Pueden vivir gracias a la publicidad, las visitas , los seguidores... Todo eso hace que algunas plataformas nos permitan ver contenidos completamente gratis. 

    ¿Qué tipo de uso haces de los diferentes contenidos? ¿Qué se puede hacer?
    La plataforma más útil en mi opinión es el creative commons porque a la hora de hacer trabajos la información la tenemos que buscar en alguna parte y esta herramienta me parece muy buena.

     ¿Qué diferencia hay entre un pirata y un usuario que descarga contenidos? 
    Pues que el pirata coge el contenido de forma ilegal de algunas páginas y el que descarga contenido lo hace de forma legal o de lugares donde la información es pública. 

    Unidad 0 actividad 3- El postureo

    Unidad 0 actividad 3- El postureo 


     ¿Por qué crees que la gente posturea? el postureo está muy presente en nuestro día a día y lo hace casi todo el mundo. Yo creo que la gente posturea con la intención de demostrar lo que tiene o aparentar lo que no tiene, la gente postura porque es muy más fácil aparentar que eres perfecto que enseñar las dificultades que tienes como por ejemplo como en la foto que he elegido, en la publicación  que va a subir a Instagram tiene una postura que le hace aparentar un cuerpo mejor del que tiene. 
     


    ¿Crees que recoge la realidad del uso del móvil y el postureo? ¿Qué te parece? 
     En parte si aunque me parece un poco exagerado porque en mi caso las cosas que subo a mis redes sociales son todas reales y las he vivido o he estado presente en ese momento. 

    ¿Cuál es tu frase favorita de la canción? ¿Por qué? 
    La frase que he elegido es "me gustaría ser lo que aparento, dejar atrás la esclavitud de lo perfecto" porque me parece que representa muy bien la falsedad que hay en las redes sociales y la necesidad de querer lo que no eres y muchas veces creo que somos esclavos de nuestras redes sociales ya que lo damos todo para aparentar ser mejores que el resto.